职教人才培养 存在十大问题

覃至册

天津中德职业技术学院举办的自动化生产线安装与调试赛项首次有国外选手参赛。来自全国各省份的59支代表队及6支国外代表队（越南、菲律宾、新加坡、印度尼西亚、马来西亚和非洲联队）参加本次比赛。
本报记者 李建泉摄
“大力发展职业教育以来的变化就不用讲了，请直接谈目前存在的问题。”连续五届当选为全国人大代表的中国红十字会山东曲阜医院院长姜健，今天在天津出席教育部职业教育专题对话活动时，被主持人提醒后不断翻阅着手中的调研稿。
按议程规定，每位代表、委员的发言时间为10分钟，姜健代表谈职业教育存在的问题超时了。出席对话活动的教育部副部长鲁昕说，这充分体现了姜健代表调查研究工作下的功夫之深与对职业教育的感情之深。顿时，现场响起了热烈的掌声。
在2012全国职业院校技能大赛期间，全国人大机关、全国政协机关、教育部、天津市政府组织邀请了10位全国人大代表、政协委员赴天津考察比赛现场与全国职业院校学生技能作品展洽会，并举行职业教育专题对话活动。
全国人大代表、山东省东营市蜜蜂研究所所长宋心仿说，当前职业教育规模扩张过快，资金短缺，问题较多，达不到办学目标；部分职业院校尤其是地市职业院校呈现高教化发展趋势，没有在培养应用型人才方面下工夫，结果出现了学农的不会种地，学工的不会操作机床等现象。
“职业教育冷，普通教育热的现象还没有改观。”全国政协委员、东北师范大学党委书记盛连喜说，与普通学校毕业生相比，职业院校毕业生没有受到社会应有的重视与尊重。全国人大代表、邢台医专党委书记陈联群则认为，大楼、大院不代表职业教育，只有重视职业教育内涵建设，培养出高素质技能人才，提高职业教育质量，才能被社会所接受与认可。
全国人大代表、东华大学教授严诚忠说，大力发展职业教育是一项国家战略，但是职业教育的管理和发展问题迫切需要进行系统研究，很多人不知道职业教育为何物也跟在后面吆喝。全国政协委员、民建中央调研部部长蔡玲认为，职业教育仍旧是教育的薄弱环节。
认真听完大家的发言后，鲁昕回应说，当前贯彻落实教育规划纲要，提高职业教育人才培养质量，主要存在10个方面问题：教育理念、观念亟待转变；教育行政管理观念亟待更新；系统培养人才的制度建设还是空白；职业教育体系建设理念亟待更新；职业教育之间的断层、脱节与衔接问题没有解决；教育和产业发展深度融合不够；顶岗实习的管理和实际效果存在差距；职业教育的国家制度不完善；职业教育的国家标准不健全；职业教育信息化水平比较低。
鲁昕认为，职业教育要按照服务国家战略的要求，着力提高服务经济发展方式转变、产业结构调整、产业优化升级、发展实体经济、区域经济发展能力、保障和改善民生、解决就业结构性矛盾、构建合理教育结构的能力。
鲁昕向参加对话的全国人大代表、政协委员介绍，当前，我国职业教育正进入以提高质量为重点的新时期，建设现代职业教育体系成为最紧迫的任务。2011年至2012年，要实现人才培养目标、专业结构布局、课程体系和教材、教育教学过程、信息技术应用、人才成长途径、教师培养培训、行业指导作用、校企深度合作和教育评价改革等10个衔接。到2015年，初步形成现代职业教育体系的基本架构，力争“十二五”期间取得重大突破。在10年内形成具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。
近年来，职业教育越来越得到中央领导和全国人大代表、政协委员以及社会各界的关注，发展环境有了很大的改善。发展职业教育，离不开社会各界的支持。鲁昕希望，全国人大代表、政协委员在落实职教战略地位、提升职教吸引力、参与教育教学改革、推动办学机制改革、增加职业教育投入、完善政策法规建设等方面，多关心、多呼吁与多帮助。
鲁昕透露，到今年年底，回报大家的将是两个制度的出台，即《国务院关于建立现代职业教育体系服务经济发展方式转变的决定》与《现代职业教育体系建设专项规划》，为培养21世纪具有国际视野的高端技能型人才奠定基础。
本报天津6月28日电